A partir du dispositif sélectionné, lors de la présentation, recomposez, améliorez et développez une nouvelle série de 4 variantes de votre habitation (maquette au 1-200).
Essayez de dégager, de clarifier et renforcer votre règle du jeu.
Relisez a cet effet, la partie de votre premier syllabus: L'architecture comme jeu: démarche pédagogique ....
Dégagez les éléments de composition et le principe générateur de votre démarche.
Interrogez vous sur les points suivants:
Proximité et interaction avec le mur d'enceinte.
Implantation des vides et des pleins.
Travail du sol.
Espaces principaux et espaces annexes.
Interaction avec la trame de base (4,5 m)
Richesse, cohésion et variété des espaces générés.
Explication et qualification de ces espaces.
Potentiel de développement.
Relation entre les éléments: mur-habitat-stationnement-jardin.
samedi 31 janvier 2009
mardi 27 janvier 2009
lundi 26 janvier 2009
Résumé du 26 janvier 2009
A partir de vos explorations ( dernière ou avant dernière série) choisissez 2 dispositifs et effectuer une série de modifications spatiales en travaillant sur plusieurs niveaux.
Travailler une exploration par parcelle, Ce qui donne 4 variantes pour 1 îlot (maquette).
Idéalement: 1 série de 4 variantes par choix ce qui donne 2 maquettes en tout.
Travailler une exploration par parcelle, Ce qui donne 4 variantes pour 1 îlot (maquette).
Idéalement: 1 série de 4 variantes par choix ce qui donne 2 maquettes en tout.
Villa Patio Mies Van der Rohe
Juste pour information
Voici une animation d'une villa Patio de Mies Van der Rohe:
voir le site: http://www.archive.org/details/Courthou2001
This movie is part of the collection: SIGGRAPH
Director: Takehiko Nagakura
Producer: Takehiko Nagakura
Production Company: Massachusetts Institue of Technology
jeudi 22 janvier 2009
Résumé du 22 janvier 2009
Suite à la production des maquettes incorporant des murs, ( 2 iéme série de la première étape):
Choisissez 3 maquettes, chacune tirée d'un principe de division différents ( carré, bande ou angulaire) . Faites cette sélection avec le matériel que vous avez entre les mains, ne perdez pas de temps à essayer de finaliser les éléments manquants de cette série.
Incorporez dans chaque dispositif ou maison (parcelle de terrain) des éléments de contraction ou dilatation de hauteur. (voir la feuille donnée en cour).
Il s'agit d'essayer de divisez et d'améliorer vos qualifications d'espaces à l'aide de surélévation ou au contraire d'abaissement de plancher ou de plafond.
Opérez ces modifications sur les 3 maquettes issues de votre sélection (de nouvelles maquettes afin garder celle que vous avez choisis intactes) et répéter l'opération une deuxième fois en améliorant.
Contrairement aux exercices précédents, chaque ilot de 4 maisons possède 4 variantes différentes soit une expérimentation différentes par maison.
Faites un plan et 8 sections schématiques ( 4 minimum) par ilots ( n'oubliez pas le personnage afin de donnez l'échelle) .
Dans le meilleurs des cas, cela donne :
6 maquettes, 6 plans et un certain nombre de sections .
Faites ce que vous êtes capable de faire et on s'arrangera avec cela lundi.
m.
Choisissez 3 maquettes, chacune tirée d'un principe de division différents ( carré, bande ou angulaire) . Faites cette sélection avec le matériel que vous avez entre les mains, ne perdez pas de temps à essayer de finaliser les éléments manquants de cette série.
Incorporez dans chaque dispositif ou maison (parcelle de terrain) des éléments de contraction ou dilatation de hauteur. (voir la feuille donnée en cour).
Il s'agit d'essayer de divisez et d'améliorer vos qualifications d'espaces à l'aide de surélévation ou au contraire d'abaissement de plancher ou de plafond.
Opérez ces modifications sur les 3 maquettes issues de votre sélection (de nouvelles maquettes afin garder celle que vous avez choisis intactes) et répéter l'opération une deuxième fois en améliorant.
Contrairement aux exercices précédents, chaque ilot de 4 maisons possède 4 variantes différentes soit une expérimentation différentes par maison.
Faites un plan et 8 sections schématiques ( 4 minimum) par ilots ( n'oubliez pas le personnage afin de donnez l'échelle) .
Dans le meilleurs des cas, cela donne :
6 maquettes, 6 plans et un certain nombre de sections .
Faites ce que vous êtes capable de faire et on s'arrangera avec cela lundi.
m.
lundi 19 janvier 2009
Résumé du 19 janvier 2009
Continuez la 1ere série d'étude (1 seul niveau).
Comme convenu ensemble, ne modifier chaque dispositif qu'après avoir exécuté les schémas et dégagé les éléments à améliorer.
les études sur les espaces a plusieurs niveaux ne seront débutées qu'après lundi prochain.
Concentrez vous à tirer le maximum de vos expérimentations et prenez le temps de bien analyser votre travail à l'aide des schémas.
Comme convenu ensemble, ne modifier chaque dispositif qu'après avoir exécuté les schémas et dégagé les éléments à améliorer.
les études sur les espaces a plusieurs niveaux ne seront débutées qu'après lundi prochain.
Concentrez vous à tirer le maximum de vos expérimentations et prenez le temps de bien analyser votre travail à l'aide des schémas.
vendredi 16 janvier 2009
Résumé du 15 janvier 2009
Juste pour résumer ce qui a été décidé jeudi.
- réaliser la première série de maquettes et de plans selon les schémas selectionnés jeudi ( ech:1/200) .
- faire des schémas de cette cette série de limites et stratégies d'occupation ( ech:1/200), vous pouvez utilisez sur le même îlot pour faire 4 schémas différents ( soit 1 schéma par parcelle)
- répétez l'opération 2 fois en améliorant les dispositifs à chaque série.
mardi 13 janvier 2009
Rue
Toute petite question afin d'éviter à avoir à refaire le plan du site au 1:200... est-ce que la rue est large de 9m à partir de l'extérieur du mur de 30cm ou 9m à partir de l'intérieur du même mur et est-ce qu'elle garde la même largeur partout?
Exemple: Si la rue est 9m de large à partir de l'extérieur du mur, on fait continuer la rue en prolongeant le côté extérieur du mur et non le côté intérieur.
Merci
Exemple: Si la rue est 9m de large à partir de l'extérieur du mur, on fait continuer la rue en prolongeant le côté extérieur du mur et non le côté intérieur.
Merci
lundi 12 janvier 2009
Démarrage
Juste un rappel de ce qui a été décidé aujourd'hui pour le démarrage du projet:
Étape A:
1a Dessinez le site à l'échelle 1:200 ( plan et coupe en tenant compte des instructions du plans de cours ( voir feuille remise par Denis). inclure le tracé de la trame structurale générique.
1b Étudiez en plan la division en 4 parcelles identiques (forme et surfaces).
Illustrer les possibilités a l'aide de schémas au 1:500 (tracés au instruments)
1c Étudiez plusieurs stratégies d'occupation (voir feuille annexe remise aujourd'hui)
choisissez les divisions (1;500) qui vous semblent les plus pertinentes et faites une séries d'exploration sur calque en croquis d'étude (code couleurs possible).
... Débuter la réflexion sur le point 2a du plan de cours.
... Lire le texte remis: Homo ludens de Johan Huizinga.
à mercredi
m.
Étape A:
1a Dessinez le site à l'échelle 1:200 ( plan et coupe en tenant compte des instructions du plans de cours ( voir feuille remise par Denis). inclure le tracé de la trame structurale générique.
1b Étudiez en plan la division en 4 parcelles identiques (forme et surfaces).
Illustrer les possibilités a l'aide de schémas au 1:500 (tracés au instruments)
1c Étudiez plusieurs stratégies d'occupation (voir feuille annexe remise aujourd'hui)
choisissez les divisions (1;500) qui vous semblent les plus pertinentes et faites une séries d'exploration sur calque en croquis d'étude (code couleurs possible).
... Débuter la réflexion sur le point 2a du plan de cours.
... Lire le texte remis: Homo ludens de Johan Huizinga.
à mercredi
m.
samedi 10 janvier 2009
Réarrangement de l'atelier.
12, c'est finalement le nombre que vous serez à l'atelier, donc il faudra réajuster l'espace afin d'accueillir Melissa et Haby qui nous rejoindront dès lundi.
Je compte sur vous pour les accueillir et leur communiquer les renseignements de base.
De plus, nous devrons cédez un peu d'espace (env.600mm sur la longeur) à l'atelier de Donald, avec qui nous partageons le local, leur groupe est un peu à l'étroit.
merci
m.
Je compte sur vous pour les accueillir et leur communiquer les renseignements de base.
De plus, nous devrons cédez un peu d'espace (env.600mm sur la longeur) à l'atelier de Donald, avec qui nous partageons le local, leur groupe est un peu à l'étroit.
merci
m.
vendredi 9 janvier 2009
Environnement schématique
Comme je n'étais pas là mercredi après-midi, est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer l'environnement shcématique (contexte). Je ne suis pas certain de ce que c'est et ce qu'il faut faire avec.
Merci
Merci
jeudi 8 janvier 2009
Mesures?
Pour le plan à faire d'ici lundi, est-il nécessaire d'inscrire toutes les mesures, que les mesures principales ou alors l'indication de l'échelle (1:100) est-elle suffisante?
mercredi 7 janvier 2009
2ieme travail
Juste un rappel de ce qui a été discuté aujourd'hui.
Il n'est pas nécessaire de venir à l'atelier demain (jeudi): J'ai 2 réunions dans la journée et ne serai pas très présent. Donc profitez en pour avancer l'exercice qui est a rendre lundi 12-01 PM.
Le plan schématique doit être réalisé aux instruments avec les épaisseurs des murs et cloisons, un environnement schématique (contexte) et le mobilier simplifié dans chaque pièce.
Ne pas indiquer la fonction (ou le nom) de la pièce dans le dessin, utiliser plutôt une légende discrète.
En bas de chaque dessin, faites une une courte description des espaces dessinés , décrivez les caractéristiques et qualités spatiales et mentionnez aussi les activités effectuées et les appropriations que vous faites de ces espaces.
Orientez les dessins toujours dans le même sens.
m.
Il n'est pas nécessaire de venir à l'atelier demain (jeudi): J'ai 2 réunions dans la journée et ne serai pas très présent. Donc profitez en pour avancer l'exercice qui est a rendre lundi 12-01 PM.
Le plan schématique doit être réalisé aux instruments avec les épaisseurs des murs et cloisons, un environnement schématique (contexte) et le mobilier simplifié dans chaque pièce.
Ne pas indiquer la fonction (ou le nom) de la pièce dans le dessin, utiliser plutôt une légende discrète.
En bas de chaque dessin, faites une une courte description des espaces dessinés , décrivez les caractéristiques et qualités spatiales et mentionnez aussi les activités effectuées et les appropriations que vous faites de ces espaces.
Orientez les dessins toujours dans le même sens.
m.
lundi 5 janvier 2009
1er travail
Bonjour a tous.
Voici un rappel des éléments discutés aujourdhui(lundi) et à faire pour mercredi:
remplir la fiche de renseignement personnel.
Aménager l'atelier n'oubliez pas de prévoir un espace d'échange de travail commun et de présentation (genre table au centre).
Écrire un texte de 500 a 1000 mots traitant de votre vision de l'habité et plus exactement de l'espace domestique.
Réaliser un collage ou dessin (ou encore un amalgame des deux) qui doit appuyer ou complémenter votre éssai(texte).
m.
Voici un rappel des éléments discutés aujourdhui(lundi) et à faire pour mercredi:
remplir la fiche de renseignement personnel.
Aménager l'atelier n'oubliez pas de prévoir un espace d'échange de travail commun et de présentation (genre table au centre).
Écrire un texte de 500 a 1000 mots traitant de votre vision de l'habité et plus exactement de l'espace domestique.
Réaliser un collage ou dessin (ou encore un amalgame des deux) qui doit appuyer ou complémenter votre éssai(texte).
m.
Composition de l'atelier
Etudiants:
Melissa Abou Karam
Sébastien Beauregard
Caroline Buote
Isabelle Boisclair
Bianca Chouinard-Lortie
Haby Diallo
Raphael Dionne
Isabelle Fortin-Morency
Simon Girard
Pascale Jetté
Audrey Racicot
Alexandre Valcourt-Bariteau
Tuteur:
Marc Pape
Melissa Abou Karam
Sébastien Beauregard
Caroline Buote
Isabelle Boisclair
Bianca Chouinard-Lortie
Haby Diallo
Raphael Dionne
Isabelle Fortin-Morency
Simon Girard
Pascale Jetté
Audrey Racicot
Alexandre Valcourt-Bariteau
Tuteur:
Marc Pape
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